6LEN 12 ORTOGRAFÍA

ITEM 1: Conoce y aplica las reglas ortográficas básicas del uso de la -c, -cc, -z y -d

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

Pincha en los enlaces de cada regla, visualiza la regla y realiza los ejercicios:

• a) Se escribe -ce, -ci en las palabras que contienen este sonido, con excepciones.

• b) Se escriben con -cc las palabras acabadas en -ción, si alguna de su familia léxica se escribe con -ct. Ejemplo: inyector - inyección.

• c) Se escriben con z las palabras cuyo plural termina en ces. Ejemplo paces - paz

• d) Se escriben con -d final las formas verbales de la 2ª pers. del pl. del imperativo.

• e) Se escriben con -d final las palabras cuyo plural termina en -des.

Ejemplo virtudes - virtud

• Interactivas alternativas c,z,d
  

6LEN 12 LECTURA

ITEM 1.- Leer comprensivamente, respondiendo a preguntas sobre detalles, estructura del texto y vocabulario.

• Lee EN SILENCIO el TEXTO DIGITAL TD 12 BIOGRAFÍA de Miguel Hernández
• Copia en tu cuaderno y responde las preguntas que vienen al final.
• Escribe el resumen, según las instrucciones que se te dan al final.

ITEM 2.- Leer con precisión, fluidez, entonación y pausas adecuadas

• Lee EN VOZ ALTA el mismo texto anterior, procurando no atrancarte, entonando correctamente las oraciones y haciendo las pausas correspondientes de puntos y comas.

ITEM 3.- Aumentar la velocidad lectora.

ENTRENA TU VELOCIDAD LECTORA: Lee 055 El hombre de nieve.

• Escribe 055 en "vía rápida", selecciona frase larga, modo automático.
• Elige velocidad y forma que te permitan seguir la lectura sin perderte.
• Pregunta: ¿Por qué echaron al mastín de la casa de sus amos?

COMPRUEBA TU VELOCIDAD LECTORA:

• Pon en marcha tu cronómetro y lee EN SILENCIO el texto.
• Para el cronómetro cuando termines.
• Convierte en segundos la marca del cronómetro.
• Averigua tu velocidad lectora mediante esta fórmula:

(nº de palabras del texto * 60) / tiempo en segundos

6LEN 12 COMPOSICIÓN ESCRITA

ITEM 1.- Preparar un guión para exposición

• Haz un guión de la biografía de Miguel Hernández para exponerlo en público.

1) Nacimiento e Infancia.

2) Formación autodidacta: primeros poemas.

3) Estancia en Madrid.

4) Guerra Civil: soldado y poeta.

5) Encarcelamiento y muerte.

6) Obras literarias.

7) Celebración del Centenario.

ITEM 2.- Hacer una composición escrita.

Elige un literato español de cualquier época en que existan datos suficientes, investiga y escribe su biografía. El escrito debe cumplir los siguientes requisitos:

• Escrito a ordenador en Word 97-2004 (archivos terminados en .doc)
• Letra Arial 12, no negrita.
• Texto justificado.
• Márgenes de página de 2 cm (arriba e ,izq.) y de 1,5 cm (abajo y dcha.)
• Extensión mínima de 1 página y máxima de 3
• Nombre del archivo (tu número de lista) ej: 01 Toriginal
• Texto escrito con tus palabras: Absolutamente prohibido copiar y pegar (será motivo de suspenso)
• Debes enviarlo al correo de aula ceiplaza6a@gmail.com

6LEN 12 COMUNICACIÓN ORAL

• Escucha estos dos poemas de Miguel Hernández, compuestos y cantados por Joan Manuel Serrat (1972)
• "Nanas de la cebolla"

• "El niño Yuntero"

Responde:

• ¿Cómo es la madre del niño?
• ¿De qué se alimenta el niño?
  

• ¿Cuántos meses tiene el niño cuando Miguel le hace este poema?
• ¿Cuántos dientes tiene?
• ¿Con qué dos flores compara sus dientes?

• ¿En qué trabaja el niño yuntero? ¿Cómo es su trabajo?
  
• ¿Pasa hambre el niño? ¿Qué come?
• ¿Cómo tiene la piel?
• ¿Qué tipo de campos trabaja con la yunta?
  
• ¿Quién liberará al niño de su penoso destino?
  

6LEN11 GRAMÁTICA: El Predicado

ITEM 3: Diferencia Predicado nominal y Predicado verbal en oraciones simples.

ITEM 4: Reconoce Sujeto, Predicado y sus núcleos en una oración simple.

INFORMACIÓN:

El predicado de una oración es la palabra o conjunto de palabras que indican lo que hace o se dice del sujeto.

El predicado puede ser de dos clases:

a) PREDICADO NOMINAL, formado por:

• Un verbo copulativo (ser, estar o parecer), que actúa como enlace entre el sujeto y el predicado.
• Un complemento llamado atributo, que es el núcleo del predicado nominal. El sujeto y el atributo concuerdan en género y número.

b) PREDICADO VERBAL, formado por cualquier verbo no copulativo y otros complementos. Su núcleo es el verbo.

PALABRAS QUE PUEDEN TENER LA FUNCIÓN DE ATRIBUTO: (Mira los ejemplos, donde el predicado está en negrita

y cursiva y el núcleo en color rojo)

• Un nombre: Mi primo es abogado
• Un adjetivo: El perro parece enfermo
• Un pronombre: El investigador era él
• Un nombre con preposición: Rocío es de Huelva

CUIDADO CON LOS DISFRACES:

Los verbos ser y estar no son copulativos cuando:

• Son sinónimos de ocurrir o suceder: El baile será mañana.
• Significan encontrarse en algún lugar: El pueblo de Lepe está en la provincia de Huelva

En estos casos el predicado es verbal y el núcleo del predicado es el verbo

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

• a) Diferencia predicado nominal y verbal de estas oraciones
• b) Identifica predicado y núcleo de estas oraciones
• c) Identifica el Atributo (1)
• d) Identifica el Atributo (2)
  

ACTIVIDADES DEL LIBRO: Se publicarán en la agenda del portal

6LEN 11 ORTOGRAFÍA DE LA LL/Y

• Preparo mi examen de ORTOGRAFÍA reglas de la LL
• Preparo mi examen de ORTOGRAFÍA reglas de la Y

6LEN 11 ORTOGRAFÍA DE LA LL/Y

ITEM 1: Conoce y aplica las reglas ortográficas básicas del uso de la "LL"

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

Pincha en los enlaces de cada regla, visualiza la regla, realiza el ejercicio interactivo y copia en tu cuaderno los resultados correctos. Se escriben con "LL"

• a) Palabras terminadas en -illo, -illa, -ullo, -alle

• b) Verbos cuyo infinitivo termina en -ellar, -illar, -ullar, -ullir

ITEM 2: Conoce y aplica las reglas ortográficas básicas del uso de la Y

ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

Pincha en los enlaces de cada regla, visualiza la regla , realiza el ejercicio interactivo y copia en tu cuaderno los resultados correctos. Se escriben con "y"

• a) Las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ni "ll" ni "y"
• b) Palabras que contienen la sílaba -yec
• c) Detrás de los prefijos ad-, dis- sub-

COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS:

Puedes ir al Gadget "Preparo mis exámenes" y comprobar lo que sabes.

También puedes probar con los RDI de Anaya 11.3

y RDI de Anaya 11.4

6LEN 11 LECTURA

ITEM 1.- Leer comprensivamente, respondiendo a preguntas sobre detalles, estructura del texto y vocabulario.

• Lee EN SILENCIO el TEXTO DIGITAL TD 11 Juan Soldado, copia en tu cuaderno y responde las preguntas que vienen al final. Escribe el resumen que se te pide.

ITEM 2.- Leer con precisión, fluidez, entonación y pausas adecuadas

• Lee EN VOZ ALTA el cuento de Juan Soldado (debes descargarlo en tu disco duro para verlo bien y poderlo imprimir),procurando no atrancarte, entonando correctamente las oraciones y haciendo las pausas correspondientes de puntos y comas.

ITEM 3.- Aumentar la velocidad lectora.

• ENTRENA tu velocidad lectora: Lee el cuento 054 El mago Merlín
  (Frase larga, modo automático) Copia y responde esta pregunta: ¿Con quién se casó el rey Arturo?
• COMPRUEBA tu velocidad lectora. Pon en marcha tu cronómetro y empieza a leer EN SILENCIO el texto digital. Para el cronómetro cuando termines, anota los segundos que has tardado y averigua tu velocidad lectora mediante esta fórmula:

(nº de palabras del texto * 60) / tiempo en segundos